8. Нахождение логического подлежащего и логического сказуемого суждения
Чтобы найти логическое подлежащее (субъект) суждения, необходимо уяснить себе, о каком предмете или явлении идёт речь в данном суждении (иначе говоря: существование или отсутствие признака у какого явления отражает данное суждение).
Рассмотрим, например, следующее, суждение: «Живая материя — это материя раздражимая». О каком явлении идёт речь в данном суждении? О живой материи. Следовательно, понятие живая материя», отражающее собой то явление, о котором идёт речь в суждении, и есть логическое подлежащее этого суждения.
Чтобы найти логическое сказуемое (предикат) суждения, необходимо уяснить себе, наличие (или отсутствие) какого признака у данного явления отражает данное суждение. Наличие какого же признака у живой материи отразилось в данном суждении? Наличие того признака, что она является материей раздражимой. Следовательно, понятие раздражимая материя» и есть логическое сказуемое этого суждения.
Суждение, мысль, которую мы высказываем, тесно связаны с предложением, при помощи которого эта мысль высказывается.
«Будучи непосредственно связан с мышлением, язык регистрирует и закрепляет в словах и в соединении слов в предложениях результаты работы мышления, успехи познавательной работы человека и, таким образом, делает возможным обмен мыслями в человеческом обществе» (И. В. Сталин).
Эта непосредственная связь языка с мышлением означает, что успешное построение предложения возможно лишь при условии хорошего уяснения того суждения, которое мы хотим высказать.
Не отдавая себе отчёта в том, что представляют собой логическое подлежащее и логическое сказуемое высказываемого нами суждения, мы можем допустить такое неясное построение предложения (выражающего это суждение), которое сделает его непонятным для других.
Один школьник, например, в статье, приготовленной для стенной газеты, написал: Работа комсомольцев школы на соседних с школой предприятиях получила высокую оценку. Это предложение сформулировано так неудачно, что из него нельзя понять, о чём идёт речь: о работе комсомольцев школы (относительно места проведения которой ничего не указано), что она получила высокую оценку рабочих соседних предприятий, или о работе комсомольцев школы на соседних с школой предприятиях, что она получила высокую оценку (и относительно этой оценки не указано, кто её дал).
Неудовлетворительность этого предложения — результат того, что школьник, писавший его, не уяснил себе логическое подлежащее и логическое сказуемое своего суждения, что и привело к неверному словесному выражению этого суждения.
При отыскании подлежащего и сказуемого надо также иметь в виду, что в устной речи и литературе мы часто встречаем суждения, в которых логические подлежащее и сказуемое выражены несколькими словами.
Например: Гигантские оросительные сооружения на Волге и в Туркестане, на Украине и в Крыму есть составная часть Великого Сталинского плана победы над засухой». Здесь логическое подлежащее выражено большим количеством слов («гигантские оросительные сооружения на Волге и в Туркестане, на Украине и в Крыму»). Точно так же и логическое сказуемое здесь выражено целым рядом слов («составная часть Великого Сталинского плана победы над засухой»).
Часто вместо слова есть» употребляется слово «является», которое так же, как и есть», выражает связку суждения. Например: «Все произведения основоположников марксистско-ленинского учения являются блестящими образцами логического мышления».
Иногда в предложении вместо слова есть», выражающего связку суждения, пользуются тире ( — ). Например: «АВ — общая сторона треугольников АВС и АВК».
В рассмотренных примерах логическое сказуемое выражено именем существительным и связанными с ним частями речи. Как же найти и отчётливо выразить логическое сказуемое, если оно выражено глаголом и связанными с ним частями речи?
Разберём пример такого суждения: «Победа социалистической революции спасла Россию от угрозы потерять государственную самостоятельность» (под ред. А. М. Панкратовой, История СССР).
Здесь логическим подлежащим является понятие «победа социалистической революции«, ибо это понятие отражает предмет данного суждения. Что здесь утверждается о победе социалистической революции? Эта победа революции явилась тем, что спасло Россию от угрозы потери государственной самостоятельности. Следовательно, логическое сказуемое здесь — понятие «то, что спасло Россию от угрозы потери государственной самостоятельности», ибо это понятие отражает тот признак, ту сторону победы Великой Октябрьской социалистической революции, наличие которой отражает данное суждение. Чтобы яснее показать найденные нами логическое сказуемое, логическое подлежащее и связку этого суждения, можно его передать словами: «победа социалистической революции есть то, что спасло Россию от угрозы потери государственной самостоятельности».
Логическое подлежащее (подобно подлежащему грамматическому) не всегда оказывается в первой части предложения, что необходимо иметь в виду при установлении подлежащего и сказуемого суждений. Например, в суждении: «В ощущениях отражаются свойства предметов или явлений, которые существуют независимо от человека» — логическое подлежащее выражено во второй части предложения: «свойства предметов или явлений, которые существуют независимо от человека». Логическим сказуемым здесь является понятие «то, что отражается в ощущениях» (это понятие выражено в начале предложения), и суждение это можно передать словами: «свойства предметов и явлений, которые существуют независимо от человека, есть то, что отражается в ощущениях».
Иногда при выяснении подлежащего и сказуемого суждения возникают затруднения вследствие того, что (в отличие от грамматического подлежащего) слова, выражающие логическое подлежащее, не всегда стоят в именительном падеже. Например, в суждении Валерию Чкалову тогда исполнилось 25 лет» предметом нашей мысли является великий лётчик, а слова, выражающие понятие Валерий Чкалов», стоят в дательном падеже. Здесь логическое подлежащее суждения Валерий Чкалов», хотя грамматическое подлежащее 25 лет».
Следует также иметь в виду, что слово есть» употребляется не только для выражения связки суждения, но и для выражения сказуемого. Например, в суждении «есть все условия для выполнения пятилетки в четыре года» слово есть» выражает логическое сказуемое — то, что имеется в наличии», то, что существует».
Упражнения
21. Найдите логическое подлежащее и сказуемое в приводимых ниже суждениях:
1) СССР есть государство рабочих и крестьян.
2) Конституция не есть свод законов.
3) Переход от капитализма к коммунизму есть целая историческая эпоха.
4) Мозг является органом мысли.
5) Невежество не есть аргумент.
6) Действительным направлением тока в металлах является направление движения электронов» (И. И. Соколов, Физика).
7) Марксизм-ленинизм является могущественным оружием в борьбе за уничтожение капиталистического строя, за торжество коммунизма.
8) Язык — орудие общения между людьми.
9) «В час бури ропот — вопль измены» (В. Я. Брюсов).
10) Логика — сильное оружие, когда ею пользуется советский человек, глубоко преданный своей родине и обладающий необходимыми знаниями.
Более трудные примеры
22.
1) Бытие определяет сознание.
2) Социализм вошёл в жизнь и быт миллионов советских людей.
3) Данные науки всегда проверяются практикой.
4) «...уголь, древесный или каменный, произошёл в растении из углекислоты, разложенной солнечным лучом» (К. А. Тимирязев).
5) Советские физики Флёров и Петржак открыли самопроизвольный распад ядра атома урана.
6) Великолепным образцом служения своему народу является Маяковский.
7) Всякая религия противоположна науке.
8) Неодолимо движение советского общества вперёд.
9) Научный подвиг Тимирязева состоял в том, что он перебросил мост между двумя крупнейшими научными открытиями XIX века: учением Дарвина и законом сохранения энергии» (В. Л. Комаров).
10) Своим возникновением науки обязаны потребностям производства.
11) Первыми после октябрьской стачки взялись за оружие кронштадтские матросы и артиллеристы» (под ред. А. М. Панкратовой, История СССР).
12) Впервые в науке закон сохранения энергии высказал М. В. Ломоносов» (И. И. Соколов, Физика).
13) Волю Николая Островского ничто не могло сломить.
14) Есть твёрдая уверенность в том, что комсомольская организация нашей школы с честью выполнит свои обязательства.
15) Организм и необходимые для его жизни условия представляют единство» (Т. Д. Лысенко).
16) В советском народе есть неисчерпаемое множество дарований и талантов.
17) Есть математические Задачи, для решения которых знания арифметики, алгебры и геометрии недостаточно.
9. Качество суждений
Качество суждения установить легко, если в соответствующем предложении связка выражена словами «есть» или не есть». Но в обычной речи это редко имеет место.
Чтобы найти качество суждения, нужно найти подлежащее и сказуемое данного суждения и затем установить, идёт ли в данном случае речь о наличии известного признака у данного явления или о его отсутствии. В первом случае суждение будет утвердительным и, чтобы эту утвердительность выразить яснее, между словами, обозначающими подлежащее и сказуемое, можно вставить слово «есть» Там, где его нет. Если же речь идёт об отсутствии данного признака у данного явления, то суждение будет отрицательным и для большей ясности в него можно вставить слова не есть».
В результате любое суждение примет форму «S есть Р» или «S не есть Р».
Например, дано суждение: Кипение жидкости не может происходить при внешнем давлении, превышающем давление насыщенного пара внутри жидкости». О каком явлении идёт речь в этом суждении? О кипении жидкости. Следовательно, понятие «кипение жидкости» (отражающее собою данное явление) — подлежащее данного суждения. Наличие или отсутствие какой черты, стороны, признака у данного явления отражает наше суждение? Отсутствие такого признака, как способность происходить при внешнем давлении, превышающем давление насыщенного пара внутри жидкости. Следовательно: 1) связка здесь — не есть», 2) сказуемое здесь — то, что может происходить при внешнем давлении, превышающем давление насыщенного пара внутри жидкости» (ибо это понятие отражает тот признак, отсутствие которого у предмета суждения отражено в этом суждении). Суждение можно выразить так: Кипение жидкости не есть то, что может происходить при внешнем давлении, превышающем давление насыщенного пара внутри « жидкости».
При приобретении опыта в логическом анализе суждений можно при уяснении качества суждений обойтись без преобразования живой речи в такие схематические формы.
Упражнения
23. Найдите качество и отчётливо выразите подлежащее, сказуемое и связку в следующих суждениях.
1) Советский Союз — оплот мира во всём мире.
2) После победы социализма во всемирном масштабе в результате длительного сотрудничества всех наций национальные языки сольются в один общий международный язык.
3) Большевики не верят в судьбу.
4) «Нет, проповедь любви бедного к богатому, рабочего к хозяину — не моё ремесло» (А. М. Горький).
5) «...в области общественных идей гений опережает своих современников в том смысле, что он ранее их схватывает смысл новых, нарождающихся общественных отношений» (Г. В. Плеханов).
6) «Нет, весь я не умру» (А. С. Пушкин).
7) «Не числом хромосом определяется качество сорта» (Т. Д. Лысенко).
8) Сравнение — не доказательство.
Более сложные примеры
24.
1) «...грибы, в которых никогда не находится хлорофилла, никогда и не разлагают углекислоты» (К. А. Тимирязев).
2) «Мои стихи живит не ложная свобода» (Н. М. Языков).
3) Революционная теория, которой овладели массы, становится могучей революционной силой.
4) Постоянная величина не может быть равна пере» менной.
5) Нет следствия без причины.
10. Количество суждения
Чтобы найти количество суждения, следует установить, отражает ли данное суждение наличие (или отсутствие) признака у одного единственного явления (тогда это суждение — единичное), у части класса явлений (тогда суждение это — частное) или у всех явлений, входящих в данный класс (тогда это суждение — общее).
Так как предложение неразрывно связано с суждением и выражает суждение, то слова, содержащиеся в предложении, часто помогают сразу установить количество суждения.
Признаком, указывающим на то, что суждение является общеутвердительным (А), могут служить слова «каждый», «всякий», «любой» и т. п., стоящие (или подразумеваемые) перед словами, выражающими логическое подлежащее суждения. Для общеотрицательного суждения (£) таким же признаком могут служить слова «ни один», стоящие перед словами, выражающими подлежащее суждения. Слова «некоторые», «часть», «большинство», «меньшинство», «порой», «иногда», «обычно» и т. п. показывают, что данное суждение — частное. Слова «вообще» и «как правило» также обычно служат признаком того, что суждение является частным. Например, суждение: Токари нашего цеха, как правило, имеют законченное среднее образование» — означает, что большинство токарей данного цеха имеет законченное среднее образование.
Чтобы определить количество суждения, нужно найти логическое подлежащее и логическое сказуемое данного суждения и установить, является ли подлежащее понятием общим или единичным.
Если подлежащее — понятие единичное, то данное суждение — единичное.
Если подлежащим суждения является понятие общее, то одно из названных выше опознавательных» слов покажет, общее ли данное суждение или частное. В случае отсутствия в данном предложении опознавательных» слов, можно перед словами, выражающими подлежащее суждения, поставить слова всякий» (в утвердительном суждении) или ни один» (в отрицательном суждении). Если после этого смысл суждения не нарушится, т. е. суждение останется истинным, то данное суждение — общее. Если же при этом смысл суждения исказится и оно перестанет верно отражать действительность, то данное суждение — частное. Например, дано суждение: Капиталист — эксплуататор». Проверяем: Всякий капиталист есть эксплуататор» — смысл не искажён, следовательно, суждение общее. Другой пример: Книга — могучее средство распространения научных знаний». Проверяем: Всякая книга есть могучее средство распространения научных знаний»; здесь смысл искажён, данное суждение не соответствует действительности, ибо капиталисты, помещики и служители религии в буржуазных странах печатают много книг, которые не только не распространяют научных знаний, но, наоборот, выступают против науки и затемняют сознание народных масс. Следовательно, данное суждение — частное.
Найдя количество суждения, нужно уметь привести суждение к одной из следующих форм:
а) Всякое S есть Р(А).
б) Ни одно S не есть Р(Е)
в) Некоторые 5 суть P(J)
г) Некоторые 5 не суть Р(О).
д) 5 есть Р (единичное утвердительное).
е) 5 не есть Р (единичное отрицательное).
Упражнения
26. Найдите количество и качество приводимых ниже суждений и отчётливо выразите в них подлежащее, сказуемое и связку, изобразите круговыми схемами отношение объёмов подлежащего и сказуемого.
1) Мичурин создал за период одной человеческой жизни более трёхсот новых сортов растений» (Т. Д. Лысенко).
2) Некоторые металлы при комнатной температуре не являются твёрдыми телами.
3) Большинство ныне существующих во всём мире комбайнов производится в СССР.
4) Что подлежит спору в теории, на чистоту решается практикой действительной жизни» (Н. Г. Чернышевский).
5) Всякая классовая борьба есть борьба политическая.
6) Кинокартина — могучее средство распространения научных знаний.
7) Народы мира не хотят войны.
8) Первый рассказ А. С. Серафимовича был им написан в ссылке и напечатан в 1888 г.
9) Треугольные пирамиды с равновеликими основаниями и равными высотами равновелики.
10) Некоторые учащиеся X класса не состоят в кружке Литературные новинки».
11) Религия с её призывом к смирению, терпению и непротивлению злу на земле, с её обещаниями небесной награды за это терпение есть один из видов духовного гнёта, препятствующего борьбе трудящихся за лучшую жизнь.
12) Не все спутники планет вращаются вокруг планет в одном и том же направлении.
13) Советские профсоюзы — школа коммунизма.
14) Советские люди передовые борцы за мир.
15) Среди колхозов нашей области есть колхозы-миллионеры,
16) Изобретение радиосвязи А. С. Поповым — одно из величайших открытий науки и техники.
17) «Буржуазия враждебна культуре» (А. М. Горький).
18) Знания, которые не пополняются ежедневно, убывают с каждым днём (китайская пословица).
Более сложные примеры
26. 1) В наше время все дороги ведут к коммунизму.
2) Рабочий класс нашей страны доказал на деле, что народ может с успехом обойтись без эксплуататоров.
3) «Котлы Шухова нашли чрезвычайно широкое применение в промышленности» (И. И. Соколов, Курс физики).
4) Индукция зарядов происходит и в непроводнике (И. И. Соколов, Курс физики).
5) «Первые данные, без сомнения, будут всегда те понятия, которые мы приобретаем в природе посредством наших чувств» (Н. И. Лобачевский).
6) На миру и смерть красна.
7) Что посеешь, то пожнёшь.
8) В бумагу огонь не завернёшь (китайская пословица).
11. Суждения категорические, условные, разделительные и соединительно-разделительные
Как установить, является ли исследуемое суждение категорическим, условным, разделительным или соединительно-разделительным?
Рассмотрим примеры.
Дано суждение: «Всякий правильный многогранник — либо тетраэдр, либо октаэдр, либо гексаэдр (куб), либо додекаэдр». Это суждение имеет логическим подлежащим понятие «правильный многогранник», но сказуемых в нём целых пять. Притом эти сказуемые отражают несовместимые признаки многогранника. Таким образом, здесь утверждается, что для каждого правильного многогранника должно быть истинно лишь одно из содержащихся здесь пяти суждений. Следовательно, это суждение является разделительным.
Дано суждение, сходное с предыдущим по внешнему виду: Каждый десятиклассник является членом либо исторического кружка, либо физико-математического, либо литературного, либо драматического кружка». Здесь сказуемые отражают совместимые признаки десятиклассника. Следовательно, это суждение — соединительноразделительное.
Дано суждение: (формулы)
Дано суждение: Одна минута решает исход баталии» (А. В. Суворов). Здесь одно подлежащее (.одна минута»), одно сказуемое (.то, что решает успех баталии»). Это суждение отражает наличие определённого признака у определённого явления, следовательно, это суждение — простое, категорическое.
Упражнения
27. Укажите, какие из нижеприведённых суждений являются категорическими, условными, разделительными или соединительно-разделительными; в условных суждениях укажите основание и следствие.
1) Либо точки, либо линии, либо плоскости — вот всё, с чем мы имеем дело в планиметрии.
2) Если мне удастся разрешить проблему, которой я занимаюсь теперь, то имя моё будет занесено среди имён самых выдающихся математиков» (С. В. Ковалевская).
3) ...если бы мне теперь власть в руки — тотчас же провозгласил — освобождение крестьян» (Н. Г. Чернышевский).
4) Теория, которая складывается в неразрывной связи
с революционной практикой, может превратиться в величайшую силу рабочего движения.
5) Площади сечений двух пирамид с равными высотами пропорциональны площадям их оснований, если эти две пирамиды рассечены на одинаковом расстоянии от вершины плоскостями, параллельными основаниям.
6) Социалистическая собственность в СССР является либо всенародной, государственной собственностью, либо колхозно-кооперативной собственностью.
7) Атомный вес атома кислорода составляет либо 16,000000, либо 17,00450, либо 18,00485.
8) Без питания, без обмена веществ живое не может развиваться» (Т. Д. Лысенко).
9) Д. Д. Иваненко построил в 1932 г. новую теорию строения атомного ядра, разъяснившую существование изотопов.
10) В нашей комсомольской организации каждый либо написал хороший реферат в кружке, либо добился хороших результатов на пришкольном участке, либо хорошо провёл работу на избирательном участке.
11) План будет выполнен, если мы Дружно возьмёмся за дело.
12) В нашу эпоху всякое произведение искусства служит либо социализму, либо капитализму.
13) Ещё б ты боле навострился, когда бы у него немножко поучился» (И. А. Крылов).
14) Кончил дело — гуляй смело.
15) Религия — опиум для народа.
12. Суждения возможности, действительности и необходимости
Как установить, является ли суждение, с которым мы имеем дело, суждением действительности, возможности или необходимости.
Ответом на этот вопрос может служить рассмотрение следующих примеров.
Дано суждение: Клетки могут образоваться из других клеток (родительских)». Это суждение говорит о явлении, которое возможно, т. е. может произойти (но может и не произойти). Ведь клетки образуются не только из других клеток, они могут образоваться также из живого вещества. Это суждение выражает наше знание о возможности определённого явления; следовательно, оно — суждение возможности.
Возьмём другое суждение: Карл Маркс родился 5 мая 1818 года в городе Трире.
Здесь речь идёт об историческом факте. Это суждение выражает наше знание о действительности и поэтому оно — суждение действительности.
Суждение «Социализм и труд неотделимы друг от друга» (И. В. Сталин) выражает знание о том, что неизбежно должно быть, о необходимости.
Необходимость выражает также суждение Крестьяне не могли бы разбить помещиков без руководства со стороны рабочих» (И. В. Сталин).
Эти два суждения являются суждениями необходимости.
Упражнения
28. Ниже приведён ряд истинных суждений, выражающих знания о явлениях возможных, действительных и необходимых. Определите, к какой группе относится каждое из этих суждений.
1) В 1900 г. впервые в истории науки П. Н. Лебедевым было обнаружено и экспериментально доказано, что свет оказывает давление на твёрдые тела.
2) Дело социализма непобедимо.
3) Метеориты являются, может быть, осколками распавшихся комет или осколками каких-либо других распавшихся небесных тел» (Б. А. Воронцов-Вельяминов, Астрономия).
4) Социалистическая демократия является единственной до конца последовательной демократией.
5) При социализме невозможна эксплуатация человека человеком.
6) Завтра днём в Москве температура воздуха +2°.
7) Не может быть свободен народ, угнетающий другие народы.
8) Тело, погружённое в жидкость, теряет в весе столько, сколько весит вытесненная им жидкость.
9) Неодолимо движение советского общества вперёд.
10) Уничтожение пропасти, разделяющей умственный и физический труд, при капитализме невозможно.
11) Без обмена мыслями невозможно существование общественного производства.
12) «Дуга условного рефлекса, проходя от периферии к центру и от центра к периферии, обязательно проходит через кору головного мозга» (К. М. Быков).
13) «Температурные условия на Марсе вовсе не исключают возможности для развития растительности» (Г. А. Тихов).
14) За один лишь 1937 г. советские альпинисты совершили восхождение на три высочайшие вершины Памира: пик Сталина, пик Ленина и пик Евгении Корженевской.
15) ...типы комедий Островского нередко заключают в себе не только исключительно купеческие или чиновничьи, но и общенародные черты» (Н. А. Добролюбов).
13. Отношения между суждениями
Пользуясь правилами о зависимости истинности одних суждений от истинности других, можно установить, какие суждения необходимо истинны и какие суждения необходимо ложны, если истинность (или ложность) связанных с ними суждений точно установлена.
Например, точно установлена ложность сообщения о том, что некоторые ученики X класса получили неудовлетворительную оценку контрольной работы по химии. Отсюда следует:
1) истинно, что ни один ученик X класса не получил неудовлетворительной оценки за контрольную работу по химии (а значит, истинно также, что некоторые ученики этого класса не имеют неудовлетворительной оценки за контрольную работу по химии);
2) ложно и подавно, что все ученики этого класса получили неудовлетворительные оценки за контрольную работу по химии.
Упражнения
29. Все приведённые ниже суждения истинны. Назовите те суждения (построенные на основе S и Р приведённых ниже суждений), которые необходимо истинны, и те суждения, которые необходимо ложны в силу истинности приведённых ниже суждений.
1) Многие государственные деятели США оказались связанными с гангстерами.
2) Некоторые кабинеты нашей школы не используются в неучебное время для занятий кружков.
3) Никто из девятиклассников не изучал логики.
4) Ни одна из задач, вошедших в состав контрольной работы по математике, не требовала знания тригонометрии.
5) Многие ученики не оповещены о дне экскурсии в краеведческий музей.
6) Все улицы нашего района вновь заасфальтированы.
7) Ни одно из намеченных в плане мероприятий не было утверждено без детального обсуждения на бюро комсомольской организации.
8) Все отличники нашего класса — дисциплинированные учащиеся.
9) Каждый член нашего комсомольского коллектива имеет комсомольское поручение.
10) Некоторые классы достаточно красочно украшены к Октябрьским дням.
30. Назовите те суждения, которые будут необходимо истинны, и те, которые будут необходимо ложны, если ложны следующие суждения:
1) Все письменные работы содержали ошибки синтаксического характера.
2) Некоторые звёзды неподвижны.
3) Некоторые сообщения одной из стенных газет VHI класса не подтвердились.
4) Некоторые незначительные грамматические ошибки допустимы.
5) Некоторые рабочие четвёртой бригады не перевыполнили своего задания.
6) Из учеников нашей школы никто не принял участия в городской олимпиаде юных математиков.
31. На классном собрании ученицы единодушно взяли на себя обязательство не допускать подсказывания. Однако на некоторых уроках подсказывание и после этого имело место, на что никто из учениц никак не реагировал. Одна из учениц по этому поводу заявила: Раз некоторые из нас своего обязательстве це выполняют, значит, весь класс в целом своего обязательства не выполняет».
Верно ли это заключение?
32. Приведя целый ряд фактов, докладчик показал ошибочность заявления одного из школьников, будто ни одна из классных стенных газет не освещает работы научных кружков. От одного из слушавших доклад поступила записка: Правильно ли я тебя понял, что все классные стенные газеты у нас не освещают работы научных кружков?».
Верно ли заключение этого слушателя?
33. Выступая на собрании, одна ученица сказала: Только что здесь были приведены факты активного участия некоторых десятиклассниц в уборке школьного двора. Я знаю ещё многих наших девушек, которые тоже принимали участие в этом субоотнике. Следовательно, нельзя утверждать, как это имело место в выступлении ученицы В., будто есть десятиклассницы, не принимавшие участия в уборке школьного двора».
Права ли эта ученица?
34. Один ученик в споре доказывал, что многие из его товарищей по классу активно работают в пионерской организации. Тогда один из присутствовавших бросил реплику: Значит, заметка, утверждавшая, будто в вашем классе никто активного участия в работе пионерорганизации не принимает, не соответствует истине?»
Справедлива ли эта реплика?
35. Установив ложность слуха о том, что некоторые восьмиклассники не участвовали в общешкольном субоотнике по лесонасаждениям, редколлегия стенгазеты опубликовала сообщение: Все восьмиклассники, как один, вышли на субоотник по лесонасаждениям!»
Имела ли редколлегия логические основания для такого утверждения?
36. Установите, правильно ли утверждение защитника, заявившего на суде:
«Установлено, что выдвинутое обвинением положение: «Все следы, найденные на месте преступления, принадлежат обвиняемому», — ложно (с чем согласилось теперь и обвинение); значит, следов обвиняемого на месте преступления не найдено, что и подтверждает его невиновность».
14. Уточнение логического смысла суждения
При уточнении логического смысла суждения нужно: а) установить, является ли оно суждением возможности, действительности или необходимости;
б) установить, является ли оно категорическим (простым) или сложным;
в) если данное суждение сложное, то установить, можно ли его разложить на простые, не изменяя его смысла;
г) если данное сложное суждение нельзя разложить, установить, является ли оно условным, разделительным или соединительно-разделительным;
д) если данное суждение условное, то найти в нём основание и следствие;
е) если данное суждение простое категорическое, то найти его подлежащее, сказуемое, связку и установить его количество и качество.
Рассмотрим в качестве примера следующее суждение: «Частички воздуха, непрерывно текущего над обжигаемым телом, соединяются с ним и увеличивают вес его» (М. В. Ломоносов).
Это суждение выражает физический закон, состоящий в том, что при обжиге тела происходит соединение его с частью воздуха (как выяснилось позднее — с кислородом), что приводит к увеличению веса обжигаемого тела. Это явление имеет место при определённых условиях всегда, необходимым образом. Следовательно, это — суждение необходимости.
В данном суждении о частицах воздуха, непрерывно текущего над обжигаемым телом, утверждается, что они: а) соединяются с этим телом, б) увеличивают вес этого тела. Следовательно, это суждение сложное (в нём два сказуемых).
Можно ли разложить это сложное суждение на простые суждения, не изменяя его смысла? Можно. Это будут следующие суждения:
а) частички воздуха, непрерывно текущего над обжигаемым телом, соединяются с ним;
б) частички воздуха, непрерывно текущего над обжигаемым телом, увеличивают его вес.
В обоих этих суждениях отнюдь не утверждается, что решительно весь воздух, текущий над обжигаемым телом, соединяется с ним и увеличивает его вес; здесь утверждается только, что по крайней мере некоторые частички воздуха, текущего над телом, соединяются с ним, увеличивая его вес. Следовательно, оба эти суждения являются частно-утвердительными.
Упражнения
87. Разложите на простые суждения те из приводимых ниже сложных суждений, смысл которых от зтого не изменится.
1) Великие исторические события не являются случайно или вдруг, сами из себя или (что всё равно) из ничего, но всегда бывают необходимыми результатами предшествовавших событий» (В. Г. Белинский).
2) Марксизм не догма, а руководство к действию.
3) «Никаких баталий выиграть в кабинетах не можно, и теория без практики мертва» (А. В. Суворов).
4) «Пудра — не порох, букли — не пушки, коса — не тесак, и сам я — не немец, а природный русак» (А. В. Суворов).
5) «Мы не можем ждать милостей от природы; взять их у неё — наша задача» (И. В. Мичурин).
6) «Я почувствовал любовь народных масс, и это давало мне силы продолжать работу, уже будучи больным» (К. Э. Циолковский).
7) Если образ пушкинской Татьяны оказал влияние на женские образы всей дореволюционной русской литературы, то произведение А. М. Горького «Мать» оказало могущественное воздействие на образы женщин, создаваемые в советской литературе.
8) «Я не поэт, а гражданин» (К. Ф. Рылеев).
9) Гарун забыл свой долг и стыд, он растерял в пылу сраженья винтовку, шашку — и бежит!» (М. Ю. Лермонтов).
10) ,У истинного таланта каждое лицо — тип, и каждый тип, для читателя, есть знакомый незнакомец» (В. Г. Белинский).
Иногда суждение, заключённое в предложении, выражено лишь косвенно. Например: Кто поверит в бескорыстие американских монополистов?». В этом так называемом риторическом вопросе заключено общеотрицательное суждение: Ни один человек не поверит в бескорыстие американских монополистов».
Предложение: самая демократическая буржуазная республика есть машина для угнетения пролетариата буржуазией» (В. И. Ленин), содержит суждение общеутвердительное, ибо если даже самая демократическая буржуазная республика такова, то тем более это верно в отношении остальных буржуазных республик.
Более трудные примеры
88. Уточните логический смысл приводимых ниже суждений.
1) Архитектор, прежде чем строить сооружение в действительности, строит его мысленно в своей голове.
2) Кто может отрицать тот всемирно-исторический факт, что Советский Союз спас человечество от коричневой чумы немецкого фашизма!
3) Геометрия исследует треугольные, квадратные, кубические, конические, шарообразные и иные формы тел, отвлекаясь от того, из какого материала эти тела изготовлены.
4) Но где, скажи, когда была
Без жертв искуплена свобода? (К. Ф. Рылеев)
5) ...атомы не неделимы по своей природе...» (А. М. Бутлеров).
6) Пехотные части, имея на флангах и в резерве кавалерию, должны были повести наступление от леса е рассветом» (М. Шолохов).
7) Страны народной демократии вступили на путь социализма.
8) Вопрос о диктатуре пролетариата есть коренной вопрос рабочего движения.
9) Элементы, расположенные по величине их атомного веса, представляют явственную периодичность свойств» (Д. И. Менделеев).
10) Большевики, проводящие ленинизм, — я верю и убеждён, — работают для счастья народа и приведут его к счастью» (предсмертные слова академика К. А. Тимирязева).
При определении количества суждения следует обратить внимание на то, в каком смысле — разделительном или собирательном — употреблено логическое подлежащее. Если оно употреблено в разделительном смысле, то суждение является общим. Если же подлежащее употреблено в собирательном смысле, то суждение может быть либо единичным, либо частным.
Упражнения
39. Уточните логический смысл каждого из следующих суждений:
1) Русские открыли северо-восточную оконечность Евразии.
2) Десятиклассники оказали помощь колхозу в уборке урожая.
3) Одноклеточные размножаются простым делением.
4) Все силы мракобесия и реакции поставлены буржуазией на службу борьбы против марксизма.
5) Все классы общества пользуются для общения между собой одним и тем же языком.
6) Мы, рабочие — люди, трудом которых создаётся всё — от гигантских машин до детских игрушек...» (А. М. Горький).
7) Люблю твой колкий стих» (А. С. Пушкин).
8) В наши дни только идиоты и «мошенники пера» способны утверждать, что человеколюбие совместимо с корыстолюбием — основой буржуазного общества, его «душой» (А. М. Горьки й).
9) Металлы составляют большую часть массы земного шара.
10) В 1937 г. академик Виноградов показал, что всякое нечётное число, большее некоторого числа л, является суммой не более чем трёх простых чисел.
11) Факты говорят громче слов» (В. Г. Велам» ский).
12) Разве это не аксиома: где жизнь, там и поэзия?» (В. Г. Белинский).
13) Наша Академия наук только что избрала Вас членом-корреспондентом, допустив этим нововведение, которому не было до сих пор прецедента» (из приветственной телеграммы П. Л. Чебышева С. В. Ковалевской).
14) Физиолог не может довольствоваться пассивной ролью наблюдателя; как экспериментатор, он является деятелем, управляющим природой» (К. А. Тимирязев).
Комментариев нет:
Отправить комментарий